Category: 教师

华文背景的妈妈怎样辅导孩子的英文作文

  在新加坡就读小学的孩子的妈妈们,通常都有这样的感觉:到了小学四年级以后,孩子觉得作文越来越难写,感觉无从下手。写出的文章要么是最简单的直白叙述,要么有点想法但又苦于无法把自己想表达的内容跃于纸张之上。大多数孩子很多时候能按基本套路写出文章就不错了,但整个作文的构思和内容都很显空洞。   同时,学校对中文的要求不高,造成中文和英文的作文深广度有很大的差别。中文作文还只基于看图写作文或命题作文,还停留在写故事和下个小定论,简单表达下自己对整个事件的看法而已。从英文角度看,对作文的要求就要高多了。对于中国教育背景的家庭来说,辅导新加坡小学孩子的中文作文还凑合,但由于自身英文的程度问题,辅导英文作文就更难了。   那有什么办法可以通过中文写作来提高孩子的英文写作水品,同时又通过英文写作来提高孩子的中文写作水平呢? 我的观点是语言的表达能力和方法是不分语种的,只要掌握并熟练运用一种语言来进行构思和写作,就可以套用熟悉语种写作的思路和内容直接翻译过来。只要把孩子中文写作的水准提高,也就是说只要中文作文写好了,英文作文也不会差。   要到达这个目的,我们得先解决中英文作文水平要求差别大的问题,在中文作文的辅导中,不要停留在本地小学对中文写作的低要求上,也不照搬中国的作文格式和背景要求。我们可以直接参照学校对英文写作的要求来让孩子练习中文写作。   可以这样: 1. 了解学校平时的英文写作范围要求; 2. 学习英文写作的步骤及结构; 3. 参考英文作文试卷的评分规则; 4. 直接采用英文写作的题目及内容要求来做中文写作计划; 5. 家长辅导孩子把该写作题目用中文先写下来; 6. 中文作文写好后,让孩子用同样的作文主旨和段落格式及顺序,用英文写一遍。   这个好处是,可以用统一的方法辅导孩子的作文,提高孩子的语言表达能力。毕竟语言课的目的是让孩子能够准确的表达出自己的意思,只要孩子能用中文表达出来,用英文也可以。另外,在新加坡这种环境里,也可以提高孩子的中文作文水平,让孩子跳出中文就是用来讲文化及道德的,英文就是用来讲故事和阐述事实和观点这样的圈子。最后一个好处是,可以训练孩子的翻译技巧。当然,客观上新加坡华人的孩子中文水平比英文水平差,孩子对中文词汇和句式的掌握没有英文好,如果孩子用中文表达不出来,家长可以直接告诉孩子可以用什么中文的词汇和句式,这样孩子才能够集中精力,突破把思想及口语化的表达变成通顺有理的文字的困难。

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中国影界为什么拍不出《功夫熊猫》?

–曹鸣 迄今为止,《功夫熊猫》已经制作上映了三部,这引发中国影人和影迷一片惊呼。从2008年上映第一部开始,除阴谋论者号召抵制外,羞愧不已者有之,愤懑不已者亦有之。高度概括部分舆论心理如下:熊猫是中国的,功夫也是中国的,为什么中国拍不出《功夫熊猫》?看完后不得不承认,现在中国的确拍不出这样的电影。 先说构思。熊猫是中国的,功夫也是中国的没错。但有谁想过用动画片形式拍出这么一部“动画武侠片”,恐怕没有吧?就算有,却是美国人先拍出来了,就是无可非议的“首创者”。好莱坞汲取中国元素拍动画片早有先例,1998年的《花木兰》就是。那时也是一片惊呼。中国国内电影人却没能痛定思痛,更谈不上举一反三,从中国元素找灵感。这就注定了不断错失良机。 再说情节。这部影片的情节简单得一塌糊涂,特别为我们所熟悉。比如,一个笨人的“功夫梦”,一个不懂武功的年轻人得遇高人,武功大进,最终大败魔道高手。这是金庸小说乃至所有武侠片的经典版本。但是,将这个笨人换成一头笨熊猫,高人原来是“乌龟”大师,五大高手却又是虎、蛇、鹤、猴、螳螂,谁想到过?不得不说,这样一“角色转换”,影片的故事内涵和视觉效果便全然不同。而这些动物形象均具有中国意象,并非随意拈来。 可以说,影片表面上来源于中国,可创意是人家的,而创意无疑是商业影片知识产权的核心。这是典型的好莱坞商业影片的胜利,而不能说是中国元素的荣耀。 一部成功的商业电影光有好的创意还不够,还得有足够的资金和技术。在这两个方面,中国国内似乎已可以叫板好莱坞了。中国国内影片即便没有好莱坞的大手笔,投资过亿元的大片却不少见。在技术方面,一些国外动画片背后,也有中国动漫公司的身影。但说实话,国内目前能将创意、资金和技术完美整合一起的电影公司,估计还找不到。 不独缺乏创意、资金和技术,中国影人还缺乏拍《功夫熊猫》的雄心、苦心和良心,即与商业大片相对应的精神成本以及对待观众和市场的道德良心。这是当下中国国产电影的一个致命文化缺陷。 就像具有开创性质的《功夫熊猫》第一部制作周期长达五年,台前幕后多达448人。主创人员为了让中国功夫看上去更像中国功夫,看遍了袁和平担任武术指导的影片。这背后体现的就是一种极其崇高的专业精神。试问中国国内哪位大导演,会为拍一部仅仅是为了好看和票房的商业片而花这么大精力?商业片同样需要有足够的尊重——不仅要尊重电影艺术,还要对得起观众和市场。所以,本该成为中国影视作品的《功夫熊猫》,被梦工厂拍了还拿来赚取大把钞票,一点都不冤枉。 还要指出一点,假如今天中国有能力拍《功夫熊猫》,囿于创作环境,也许不得不将国宝熊猫塑造成高大全的艺术形象——而不是那个浑身充满缺点却不失亲切的、充满“人性”的“吃货”阿宝。否则,影片很有可能面临对“审美不正确”的批评或指控。这是当前中国国内电影行业普遍存在“创作危机”的现实因素。 也许有一天中国不再缺乏创意、资金和技术,但如果仍一味简单地模仿国外影片(在动画片领域,典型的失败案例是《魔比斯环》),而对本土文化缺乏足够敬意,又整体笼罩在浮躁、不宽松的创作氛围中,还是拍不出自己的《功夫熊猫》。

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The battle to speak Mandarin

— Tee Hun Ching My husband has a bunch of old friends whom he catches up with about once a year, usually during Chinese New Year. What I find refreshing about these gatherings is that the gang of his ex-schoolmates from the former Chinese High and Hwa Chong Junior College always converses in Mandarin. I attended schools where the students […]

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短文写作的基本功训练

  写作一般是孩子丢分最多的一个项,比阅读理解丢分还多。而且作文的评分主观性很强,孩子很难拿到高分。短文写作的基本功训练对孩子的写作能力很重要。   短文写作的训练需要注意很多方面,要讨论范围很广,这里主要讨论一下短文技巧里的一个小技巧,怎么把短文里的句子和段落写清楚,把观点表达出来。当每个句子和段落都写得逻辑清楚,字面简洁,把孩子的想法很好的表达出来,老师才会给一个好的分数。   具体可以这样做: 1. 参照 阅读理解的训练方法训练阅读。 2. 挑出一个200字以内的段落,把这个段落理解透彻。 3. 用自己的理解,重写整个段落。这里不能抄,也不要默写,而是完全自己写下这个段落的意思。 4. 用自己写的段落,覆盖掉原文的这个段落,从上下文的段落连续阅读,看有什么改进的地方,直到自己写的段落能够比较自然地融进上下文。 5. 把自己写的段落和原文对比,找出词汇的区别,句型的区别,叙述方式的区别及逻辑顺序的区别。 6. 找出区别后,仔细对比原文和自己写的段落的好坏。再改一遍自己的段落。   这种训练方法可以解决孩子读得懂,说得出来,但写不下来,写不清楚,和写不流畅的问题。这是训练孩子从思维,到口语再到书面语转换一个重要过程。可以培养孩子的词汇应用及准确表达能力。

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全球已逾五千人参加华文教师学历教育学习

  中国华文教育基金会项目二部主任李晓梅26日在天津表示,中国十分重视海外华文教师队伍建设,每年投入数百万元人民币为其提供学习机会,过去10年,已超过五千人参加基金会的华文教师学历教育学习。   当日,“周边国家华文教育发展建言会”在天津国际汉语学院举行,来自老挝、印尼、马来西亚、蒙古等七个国家华校教师参加。   李晓梅出席会议时介绍,于2004年成立的中国华文教育基金会,多年来致力于通过学历教育提高海外华文教师的教学技能和综合素质,目前已建成涵盖大专、本科、硕士和博士的学历教育体系。   “华文教师学历教育是从印度尼西亚开始的。”李晓梅解释,印尼华文教育中断30年,导致当地华文教师极度短缺。在该国开展教育初期,老年人和学历较低的华侨华人是参加学习的主力军,但经过10多年的发展,越来越多的年轻人加入到学习队伍,全球第一个华文教育专业博士生即将诞生在印尼,该学生明年即将毕业。   李晓梅说,海外华文教师学历教育也经历了函授、短期培训、全日制学习等多发展阶段,资金投入也从每年200多万元人民币(下同)增加到每年近500万。目前,此项教育已涵盖全球30多个国家,各国本土化华文教师多为中国华文教育基金会培养。   据了解,中国华文教育基金会是非盈利的全国性公募基金会,以弘扬中华文化,发展华文教育事业,促进中外文化交流为宗旨,主管部门是国务院侨务办公室。

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第一重要的教育--语言教育

中国教育部在2014年底进行了新一轮的教育改革。在对该改革政策的解读及对2015年最新的各省细则中,普遍认为语言教育被提到了最重要的位置。 高考改革后,语言的重要性大大增强。 语文的广度、难度提升。 没有一个民族不重视自己的母语。 语言,在表面上是人们理解世界的一个最重要的工具,在实质上是对生活的一种认知,其难度在于答案的主观及不确定,因此无论环境怎样改变,语言的分量都不会减弱。 得语文者得高考。 语文水平需要长期积累,在上小学前,阅读习惯久需要开始培养。 更善于背诵等学习方式的女生会相对有利一点。对于男生而言,从小开始的长期语文积累更加重要。   2015中国各省高考大纲及考试说明汇总 教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见

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东亚教育浪费了太多生命

--中村修二   2014年因研发蓝光LED获得度诺贝尔物理学奖。他于2015年1月在东京的驻日外国记者协会举行记者会,批评了日本的专利制度和整个东亚教育体系。他抨击了日本的教育制度,称大学入学考试制度非常糟糕,中国和韩国也都如此,所有高中生的教育目标都是考入著名大学。他认为亚洲的教育制度是浪费时间,年轻人应该学习不同的事情。   “我是穿着木屐登上圣母峰的人!即使无人支持、挫败数年,我仍鼓动自己小虾米的魄力,用双手带领脑中的思考,一次次从谷底里爬出,最后终于创造改变世界的产品!”   中村修二是个非典型的日本科学家: 1、出身普通渔民家庭,考试能力也平平,上了日本三流大学德岛大学; 2、他动手能力非常强:上午调仪器,下午做实验; 3、自学能力非常强:中村对物理学具有深刻的理解,但他完全是靠自学而来的。他读的德岛大学甚至没有物理系。 花了人一生中精力最充沛的几年时间反复学习这么有限的知识,是多么低效的学习法啊。 一、东亚教育:效率低下,所有人都深受其苦   东亚的教育体制是比较特异的,经常是得到局外人的赞赏和局内人的诟病。日本的教育体制已经相对算这三国里比较宽松的了,有些国家就别提了,老师、学生、家长所有人都深受其苦。   至于韩国也是以极端的应试主义和学历主义闻名的。首尔大学(Seoul National University)、高丽大学(Korea University)和延世大学( Yonsei University)总称为 “SKY” ,韩国最大规模企业的总裁们,70%是这三所大学的毕业生,而80%的司法机构公务员来自这三所大学。韩国孩子几乎都要上补习班,2009年韩国补习班获利总额约73亿美元,这比三星电子的盈利还多,教育支出庞大是韩国人不敢生育更多孩子的最大原因。2012年,经合组织进行了 “国际学生能力评估计划” ,在数学和阅读项目上,韩国学生在所有成员国中排名第一。但是,这项成就是以相当低的效率取得的,有评价说: “这些孩子是靠双倍的努力加双倍的花费……才得到这样的成绩。”   为何东亚会有这样的教育体系呢?我觉得,是因为东亚国家在现代教育体系本来就有的普鲁士的基因,再加上了东亚儒家和科举传统。 而对于有的国家来说,可以说又加上了苏联式教育的实用速成导向和思想灌输功能。 二、东亚教育具有循规蹈矩的 “普鲁士基因”   在十九世纪之前,教育其实是个类似手工业的学徒制,不管是东方的私塾还是西方的家庭教师。但是随着科目的增加和对受基本教育的劳动人口的需求,出现了所谓的 K-12(也就是我们亚洲的普通中小学)教育制度。   现代各国的标准教育模式,是我们已经以为天经地义的几个基本要素: 1、早上七八点钟走进教学楼; 2、在长达40-60分钟的课程中全程坐着听课,在课堂上,教师负责讲,学生负责听; 3、穿插在课程之间的有午餐以及体育课的时间; 4、放学后,学生回家做作业。   在标准化课程表的禁锢下,原本浩瀚而美不胜收的人类思想领域被人为地切割成了一块块,一块块便于管理的部分,并被称为 “学科” 。同样,原本行云流水、融会、融会贯通的概念被分成了成了一个个单独的 “课程单元”。   这个模式,是在18世纪是由普鲁士人最先实施的。是他们最先发明了我们如今的课堂教学模式。普鲁士人的初衷并不是教育出能够独立思考的学生,而是大量炮制忠诚且易于管理的国民,他们在学校里学到的价值观让他们服从包括父母、老师和教堂在内的权威,当然,最终要服从国王。   当然,普鲁士教育体系在当时的很多方面都具有创新意义。这样的教育体系让上万人成了中产阶级,为德国成为工业强国提供了至关重要的原动力。基于当时的技术水平,要在普鲁士王国实现人人都接受教育的目标,最经济的方法或许就是采用普鲁士教育体制。   然而,该体制阻碍了学生进行更为深入的探究,对他们独立思考的能力有害无益。不过,在19世纪,高水平的创造力逻辑思维能力也许不如思想上服从指挥、行动上掌握基本技能那么重要。   在19世纪上半叶,美国基本照搬了普鲁士的教育体系,就像在普鲁士一样,这一举措能够大力推动中产阶级的构建,使他们有能力在蓬勃发展的工业领域谋得一份工作。除了美国,这个体系在十九世纪也被其他欧洲国家仿效,并推广到欧美以外其他国家。   但是,如今的经济现状已经不再需要顺从且遵守纪律的劳动阶层,相反,它对劳动者的阅读能力、数学素养和人文底蕴的要求越来越高。当今社会需要的是具有创造力、充满好奇心并能自我引导的终身学习者,需他们有能力提出新颖的想法并付诸实施,不幸的是,普鲁士教育体的目标与这一社会需求恰恰相反。如今的教育完全忽视了人与人之间异常美妙的多样性与细微差别,而正是这些多样性性与细差别让人们在智力、想象力和天赋方面各不相同。 三、普鲁士基因以外,东亚教育还深受儒家传统和科举制度影响   东亚三国在19世纪末为了追赶西方列强而开始引进这种现代教育制度时,又不可避免地由于自己的儒家传统和科举制度,而对这个制度作出了潜意识的扭曲和偏重。 1、对大学入学考试和科举制度的混淆   东亚国家对大学入学考试,总是会和他们长期的科举传统混在一起。古代社会对创造力没有那么大的需求,所以科举是个很好的制度,以最小的冲突完成了社会管理者的选拔,且完成了一个以智力取代门阀的准绳的建立。   如果要和科举模拟的话,现在的对应物应当是公务员考试或者某些大公司的入职考试。因为这些考试和科举一样,是需要选拔出已经训练有素的成年人,马上就可以从事某些工作。   而大学入学考试,目标则是要选出可塑性强而又有志向者进行下一步的教育,这样的人要好像从熔炉里取出的液态玻璃,可以旋转拉长,可塑性极强。而科举考试得到的人员,则要像上了釉彩的出窑瓷器,马上就可以使用,但是如果你做什么改动,不是破裂就是刮伤。   此外,考试是个用处非常有局限的工具。古代的科举对人才的遗漏尽人皆知,而现代不管哪种考试,能考得出考生的兴趣、志向、想象力和实际操作能力呢?即使是已经看起来最客观最可衡量的数学考试,也会遗失很多东西。   可汗学院(Khan Academy)创始人萨尔曼可汗举了代数为例子。在学习代数时,学生们多半只专注于在考试中获得高分,考试的内容仅仅是各单元学习中最重要的部分。考生们只记住了一大堆X和y,只要将X和y代入死记硬背的公式,就可以得到它们的值。考试中的X和y体现不出代数的力量及其重要性。代数的重要性及魅力之处在于,所有这些X和y代表的是无穷的现象和观点。   在计算上市公司的生产成本时使用的等式,也可以用来计算物体在太空的动量;同样的等式不仅可以用来计算拋物线的最佳路径,还可以为新产品确定最合适的价格。计算遗传病患病率的方法同样可以在橄榄球赛中用来判断是否应该在第四节发起进攻。在考试中,大部分学生并没有将代数视为探索世界时简单方便且用途多样的工具,反而其视为亟待跨越的障碍。   所以,虽然考试是很重要的,但是社会必须能认识到考试的极大局限性,并削弱它在选拔人才中的地位。   美国的教育制度以双保险的方式抑制学生在在考试上过分浪费精力:其一,SAT的考分只是录取考虑的诸因素中的一项,过于重视SAT是不明智的;其二,SAT每年有6次报考机会。   台湾、中国的教育制度则以加倍的方式促使学生浪费青春:其一,联考分数是录取与否的决定性因素;其二,联考一年一度。 2、东亚国家对复习的过度重视   2009年释出的 “中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告” 显示:78.3%的中国普通高中学生平时(不包括周末和节假日)每天在校学习时间在8小时以上,韩国为57.2%,而日本和美国几乎不存在这样的情况。中国学生每日学习的时间最长。各国学生所学内容的多少相差不会太大,那么如果学习时间过长,意味着什么?意味着复习时间所占比重过大。这是扼杀学生想象力、创造力的最大手段。   说起复习的重要性,人们经常会引用 “学而时习之” […]

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普通话异读词审音表

1985年中国国家语委和国家教委和广电部发布了一个关于异读词读音规范的法定标准,是规范普通话异读字读音的主要依据。 普通话异读词审音表规范了普通话词语的一些异读现象,在1963年发布的《普通话异读词三次审音总表初稿》的基础上,重新审订了某些读音。 普通话异读词审音表

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清华学霸给小学生的忠告

阅读的力量无限大 外语怎么学好?经验是多听。 阅读的力量无限大,不喜欢阅读的孩子,父母一定不爱读书;氛围可以让孩子喜欢上阅读,阅读可以帮助孩子提高情商、智商,甚至是孝顺。 腹有诗书气自华。多读课外书吧,天文地理历史人文都要读一些。书籍会给你打开一翻新的世界,中国古典文学让人陶冶情操,心清气静。我发现当年在雅礼,理科学习特别好的同学都喜欢读课外书,而且知识全面,充满灵气,我觉得两者不无关系。 外语怎么学好?我的经验是多听。就像我们从小听方言所以就会说一样,每晚睡觉前听半个小时。外语不要过分强调语法啊、结构啊、即使外国友人也不一定搞得懂自己的语法(我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补?!),请不要妖魔化英语。 小学时代如果能写一手工整的字,具有准确的数学运算能力,OK,完美了。对以后的学业生涯够用了,所以尽量给孩子五彩缤纷的童年。 学习不好的同学,基本都是严重拖延症患者,今天的事能拖到下个学期。 勤奋永远是真理吗?!教育学理论里面有个“有效时间”的概念,看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的,学不好,玩的,反而学的好,不要惊讶。 不要总是期待天才,读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的,差距在哪里?接受能力和专注程度,这些都是情商的范畴。 与其多花时间给孩子上“思想政治”课,不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走,鬼搀飞奔!”多关注孩子的生活吧! 数学怎么学?!就是整理错题。为什么订正错题这么重要?!因为其实数学所有的题型就那么多,把盲点都找出来就无敌了。 读书真的和有没有钱关系不大,这一段是给家境不好的孩子看的,衣食无忧的孩子们可以绕过去。 小学阶段总结为:习惯至上,阅读不减;学习讲时效,计算为重点;字迹要工整,错题要记录;如果玩伴好,小学则完美。

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